Mexicanos Primero Sinaloa advierte que, aunque existen avances relevantes, persisten retrocesos críticos en inclusión, formación docente, primera infancia e infraestructura escolar
Seguir leyendo
La organización llamó al Congreso de Sinaloa a aprobar un presupuesto educativo con enfoque de equidad, priorizando infraestructura escolar, inclusión, formación docente y atención a la primera infancia, ante brechas persistentes entre el discurso oficial y las necesidades reales
Seguir leyendo
La organización presentó su estudio sobre la experiencia de docentes y directivos en la implementación de la NEM en el XVIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, donde amplió alianzas, contrastó hallazgos y reforzó la necesidad de vincular la evidencia con la toma de decisiones
Seguir leyendo
La propuesta de la SEP para que maestros busquen a alumnos que abandonaron la escuela desata críticas en redes y abre el debate sobre las responsabilidades del Estado en garantizar el derecho a aprender
Seguir leyendo
El incremento que se plantea en el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PPEF) 2026 no se traduce en mejor formación docente ni en políticas para fortalecer el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes
Seguir leyendo
El reporte Education at a Glance 2025 revela que México invierte por alumno a niveles muy inferiores al promedio OCDE, lo que plantea desafíos para la equidad y la calidad educativa
Seguir leyendo
La investigación Voces desde el aula revela percepciones encontradas sobre los nuevos libros de texto, que van desde su utilidad práctica hasta la dificultad de aplicarlos en contextos reales
Seguir leyendo
La investigación Voces desde el aula revela que la Nueva Escuela Mexicana fortalece la convivencia y la diversidad, aunque los maestros señalan que los contenidos resultan extensos y la falta de apoyos dificulta su implementación
Seguir leyendo
La investigación Voces desde el aula revela percepciones encontradas de docentes: algunos valoran la flexibilidad del nuevo modelo, mientras otros enfrentan confusión, burocracia y resistencia al trabajo colaborativo
Seguir leyendo
Aunque la NEM busca transformar la educación con un enfoque humanista y comunitario, la falta de capacitación oportuna y contextualizada dejó a miles de docentes “perdidos” en su implementación, según testimonios recabados en la investigación Voces desde el aula
Seguir leyendo