Comunicación
“La Escuela te extraña” genera cuestionamientos por sobrecarga a maestros; combatir el abandono escolar es corresponsabilidad de todos: MPS
La propuesta de la SEP para que maestros busquen a alumnos que abandonaron la escuela desata críticas en redes y abre el debate sobre las responsabilidades del Estado en garantizar el derecho a aprender
Alerta Mexicanos Primero presupuesto insuficiente para formación docente y aprendizajes
El incremento que se plantea en el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PPEF) 2026 no se traduce en mejor formación docente ni en políticas para fortalecer el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes
México gasta menos de 3,000 dólares anuales por alumno desde primaria a bachillerato; así se compara con la OCDE
El reporte Education at a Glance 2025 revela que México invierte por alumno a niveles muy inferiores al promedio OCDE, lo que plantea desafíos para la equidad y la calidad educativa
Docentes destacan avances y limitaciones en los Libros de Texto Gratuito de la NEM
La investigación Voces desde el aula revela percepciones encontradas sobre los nuevos libros de texto, que van desde su utilidad práctica hasta la dificultad de aplicarlos en contextos reales
Docentes ven aciertos de la NEM en aprendizajes enfocados en inclusión y habilidades socioemocionales, pero alertan sobre retos de tiempo y recursos
La investigación Voces desde el aula revela que la Nueva Escuela Mexicana fortalece la convivencia y la diversidad, aunque los maestros señalan que los contenidos resultan extensos y la falta de apoyos dificulta su implementación
Los desafíos en la estructura curricular de la NEM
La investigación Voces desde el aula revela percepciones encontradas de docentes: algunos valoran la flexibilidad del nuevo modelo, mientras otros enfrentan confusión, burocracia y resistencia al trabajo colaborativo