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Informe de Mejoredu destaca avances y retos en infraestructura educativa de México

Informe de Mejoredu destaca avances y retos en infraestructura educativa de México

Existe un esfuerzo por mejorar las condiciones y necesidades de las escuelas, pero persisten carencias en materia de servicios básicos y equipamiento, revela el estudio

En camino al cumplimiento del objetivo 4 de los ODS de la ONU, que enfatiza la mejora de la infraestructura escolar, atendiendo las necesidades de niñas, niños, jóvenes y personas con discapacidad, México registra avances, pero también enfrenta retos, destaca el informe Indicadores nacionales de la mejora continua de la educación en México 2024.

Este documento elaborado por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) subraya que existe un esfuerzo sostenido por mejorar las condiciones y necesidades de los centros educativos, como la atención en las zonas rurales y marginadas del país, sin embargo, en este tipo de escuelas es donde se registran carencias importantes en servicios básicos y equipamiento, entre otros rezagos.

“Estas carencias se acentúan por lo general en zonas del sur y sureste del país, así como en algunos estados del centro”, destaca el informe que evaluó las condiciones en 141 mil 228 centros educativos del país durante el ciclo escolar 2022-2023.

Los principales hallazgos en lo que respecta a servicios básicos que Mejoredu encontró durante esta revisión fueron:

Electricidad: El 94.1% del total de las escuelas evaluadas cuenta con este servicio.
• Preescolar 92.8%
• Primaria 95.1%
• Secundaria 96.2%
• Educación Media Superior 84.8%

Agua potable: Este servicio está disponible en el 81% del total de las escuelas analizadas.
• Preescolar 87.5%
• Primaria 81.9%
• Secundaria 83.4%
• Educación Media Superior 71.6%

Lavado de manos: El 85.8% de los centros educativos revisados en el informe cuentan con este servicio.
• Preescolar 90.1%
• Primaria 85.9%
• Secundaria 89.6
• Educación Media Superior 77.4%

Sanitarios: El 98.6% de las escuelas evaluadas cuentan con sanitarios.
• Preescolar 99.2%
• Primaria 99.6%
• Secundaria 99.5%
• Educación Media Superior 92.1%

El informe de Mejoredu indica que entre los ciclos escolares 2018-2019 y 2022-2023, se observó un crecimiento en la disponibilidad de servicios.

La electricidad tuvo una tasa de crecimiento promedio anual (TCPA) del 1.8% en secundarias, 1.2% en primarias y 1.5% en Educación Media Superior.

El servicio de agua potable tuvo una TCPA de 2.4% en primarias y 2.6% en secundarias; en infraestructura para el lavado de manos fue de 5.9% en primarias y 5.6% en secundarias; mientras que en sanitarios fue de 2.2% en secundarias y 1.6% en EMS.

En cuanto a equipamiento básico, el documento revela deficiencias en el equipamiento tecnológico y adaptaciones para personas con discapacidad:

Los principales hallazgos que el análisis encuentra en este rubro son los siguientes:

• Computadoras: El 45.3% de las escuelas carecen de computadoras para fines pedagógicos.
• Internet: El 58.3% no tiene acceso a internet.
• Infraestructura y materiales para personas con discapacidad: El 72.3% y 88.5% de las escuelas carecen de infraestructura y materiales adaptados, respectivamente.

El informe destaca disparidades significativas entre entidades federativas. Mientras que Colima (91.7%), Tlaxcala (94.4%), Baja California (91.7%), Aguascalientes (94.5%) y Ciudad de México (93.5%) superan el 90% de cobertura en servicios básicos, Chiapas (40%), Guerrero (44.8%) y Oaxaca (39.3%) presentan las proporciones más bajas, reflejando las desigualdades en acceso a servicios educativos.

En Sinaloa, el 77.6% de los centros educativos cuenta con servicios básicos.

Mejoredu destaca que en el último sexenio, el programa La Escuela es Nuestra ha iniciado acciones directas para atender problemas de servicios básicos, equipamiento y, en algunos casos, de alimentación de los estudiantes, pero el rezago histórico es de tales proporciones que demanda su existencia transexenal.

Fuente: Indicadores nacionales de la mejora continua de la educación en México Edición 2024: cifras de los ciclos escolares 2018-2019 a 2022-2023

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