La investigación Voces desde el aula revela percepciones encontradas sobre los nuevos libros de texto, que van desde su utilidad práctica hasta la dificultad de aplicarlos en contextos reales
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La investigación Voces desde el aula revela que la Nueva Escuela Mexicana fortalece la convivencia y la diversidad, aunque los maestros señalan que los contenidos resultan extensos y la falta de apoyos dificulta su implementación
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La investigación Voces desde el aula revela percepciones encontradas de docentes: algunos valoran la flexibilidad del nuevo modelo, mientras otros enfrentan confusión, burocracia y resistencia al trabajo colaborativo
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Aunque la NEM busca transformar la educación con un enfoque humanista y comunitario, la falta de capacitación oportuna y contextualizada dejó a miles de docentes “perdidos” en su implementación, según testimonios recabados en la investigación Voces desde el aula
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Una investigación de la Red Mexicanos Primero revela que maestras y maestros en Sinaloa implementan la Nueva Escuela Mexicana con compromiso, a pesar de la falta de acompañamiento institucional y en medio de un contexto de violencia que interrumpe la vida escolar
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La Nueva Escuela Mexicana persigue el objetivo de transformar la educación con fases de aprendizaje, campos formativos y ejes transversales, pero aún persiste la duda sobre su aplicación real en las aulas
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