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Mario Delgado enfrentará grandes desafíos al asumir la Secretaría de Educación Pública: MPS.

Mario Delgado enfrentará grandes desafíos al asumir la Secretaría de Educación Pública: MPS

Bajo su liderazgo, deberá abordar problemas de infraestructura escolar, revalorizar a los docentes e impulsar los aprendizajes de los estudiantes en un sistema con serias carencias que le ha fallado a las niñas, niños y jóvenes

Mario Delgado Carrillo, recién nombrado titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) por la presidenta electa Claudia Sheinbaum, enfrentará numerosos retos para garantizar el derecho a aprender de los estudiantes en México, expuso Ángel Leyva Murguía.

El Director de Investigación en Mexicanos Primero Sinaloa subrayó que entre los desafíos más urgentes destaca el hecho de que solo 28 de cada 100 estudiantes que ingresan a la primaria logran alcanzar la educación superior. Además, según la prueba PISA, dos de cada tres estudiantes de 15 años en 2022 no pudieron realizar operaciones matemáticas simples y uno de cada dos no comprendió lo que leía.

“Se espera que esta figura tenga una alta vocación y compromiso con el derecho a aprender, e impulse una visión a largo plazo pensando en el presente y futuro de las próximas generaciones. Esto implica reconocer los problemas educativos y tomar decisiones basadas en evidencia, así como voluntad política para asumir el compromiso con responsabilidad”, manifestó.

Leyva Murguía agregó que el nuevo titular de la SEP también deberá atender las necesidades de infraestructura de un sistema educativo con graves carencias.

Actualmente, 26 mil 463 escuelas de educación básica y media superior carecen de electricidad; 56 mil 109 no tienen acceso a agua potable; 43 mil 558 no cuentan con lavamanos; y 5 mil 950 no tienen sanitarios, por lo que el nuevo titular de la SEP también deberá atender esas graves carencias de infraestructura del sistema educativo.

El Director de Investigación en MPS indicó que Delgado Carrillo deberá también fortalecer la transparencia y rendición de cuentas para proporcionar información oportuna y pertinente sobre los recursos que llegan a las escuelas y cómo se utilizan para mejorarlas.

Además, añadió, tendrá que cumplir con la promesa de revalorizar la labor docente, impulsar el fortalecimiento de las escuelas formadoras, garantizar que los mejores docentes lleguen a las aulas y puestos directivos, y ofrecer formación continua adecuada para las necesidades específicas de los educadores.

“En 2024 solamente se le destinaron 96 pesos para fortalecer el desarrollo profesional de cada docente, y La Nueva Escuela Mexicana tiene una deuda con el acompañamiento y preparación de los maestros que no ha sido resuelta”, manifestó.

Otro reto crucial es la necesidad de impulsar evaluaciones de aprendizaje y socioemocionales que permitan medir el progreso o retroceso de los estudiantes y del sistema educativo. De esta manera, se podrán realizar ajustes y mejoras donde más se necesiten, y trabajar para que el aprendizaje inclusivo se vuelva una realidad, indicó.

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