La escuela no solo forma en lo académico, también es un espacio donde se construyen relaciones. Ahí pueden surgir señales tempranas de violencia en el noviazgo que muchas veces pasan desapercibidas, pero estas conductas se pueden prevenir desde las aulas para garantizar entornos seguros y una educación verdaderamente integral, consideró Nuria González Elizalde.
La directora general de Mexicanos Primero Sinaloa participó en el SUMAFEST 2025 con el tema Banderas rojas en el noviazgo, donde recordó el caso del feminicidio de Ana María, una joven de 18 años que fue asesinada por su exnovio.
“Durante su relación ella vivió violencia y tuvo señales, pero nadie pudo identificar esas señales, como control, celos, aislamientos, cambios bruscos de humor. Nadie los supo identificar, ni su familia. Sus amigas, sus maestros, el personal de la escuela tampoco supieron identificar estas señales. Lamentablemente, en el caso de ella, la violencia escaló hasta el nivel que fue asesinada”, dijo.
Buscando generar conciencia, González Elizalde comentó que las señales tempranas o banderas rojas suelen confundirse con amor, cuando en realidad son formas de control que escalan en gravedad.
¿Qué son las banderas rojas en una relación?
Durante su intervención, la directora general de MPS detalló las señales más comunes en relaciones donde puede surgir violencia:
- Control: Te dice cómo vestirte, con quién hablar, dónde estar
- Celos excesivos: Se enoja si hablas con alguien más o si no respondes rápido
- Irrespeto al consentimiento: No respeta tus límites, insiste cuando ya dijiste que no
- Cambios de humor: Pasa de ser tierno a agresivo sin razón aparente
- Aislamiento: Te aleja de tus amigos, de tu familia, y quiere que solo estés con él o ella
Explicó que el ciclo de la violencia es una trampa emocional que alterna momentos de amor con agresión, promesas de cambio y reconciliaciones que solo refuerzan el patrón.
La prevención comienza en las aulas
La escuela no solo es un lugar para aprender matemáticas o ciencias. Es también donde las y los adolescentes conviven, se relacionan, se descubren a sí mismos y a los otros. En ese entorno cotidiano, muchas veces se gestan relaciones que pueden parecer normales, pero esconden señales tempranas de violencia, sostuvo González Elizalde.
Según el estudio “Aprender a estar bien, estar bien para aprender” de Mexicanos Primero, el bienestar emocional es un pilar para que niñas, niños y adolescentes puedan aprender y permanecer en la escuela.
“Cuando las y los adolescentes viven una relación de violencia en el noviazgo, tienen problemas para aprender porque no están emocionalmente estables. Por la violencia dejan de asistir a la escuela o bajan las calificaciones o incluso abandonan totalmente la escuela, huyendo de esa situación”, dijo.
Subrayó que la clave es hablar del tema, buscar ayuda, escuchar con atención, creer lo que nos están diciendo y buscar siempre a algún maestro, psicólogo o alguna persona de nuestra confianza.
Ante los adolescentes y jóvenes que escucharon su participación, la directora de MPS aclaró que no se necesita ser experta o experto para acompañar a alguien en riesgo.
Recomendó acciones concretas que pueden aplicar docentes, estudiantes y familiares:
- Escuchar sin juzgar
- Creer en lo que te dice
- Ofrecer apoyo
- Busca ayuda adulta
Nuria González llamó a reflexionar sobre este tema y a generar espacios seguros y sanos que garanticen el derecho a aprender de las niñas, niños y adolescentes.
