Una investigación de la Red Mexicanos Primero revela que maestras y maestros en Sinaloa implementan la Nueva Escuela Mexicana con compromiso, a pesar de la falta de acompañamiento institucional y en medio de un contexto de violencia que interrumpe la vida escolar
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La Nueva Escuela Mexicana persigue el objetivo de transformar la educación con fases de aprendizaje, campos formativos y ejes transversales, pero aún persiste la duda sobre su aplicación real en las aulas
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Ante cierres de escuelas, pérdida de clases y carencias en infraestructura, Mexicanos Primero Sinaloa propone cuatro acciones para que madres, padres y cuidadores fortalezcan la educación desde el hogar y la comunidad
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Frente a los rezagos educativos, Mexicanos Primero Sinaloa llama a impulsar estrategias colaborativas y condiciones dignas para enseñar
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Mexicanos Primero Sinaloa hace un llamado urgente a las autoridades educativas a priorizar la atención al rezago en aprendizajes, la inseguridad escolar y la falta de infraestructura
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Nuria González, directora general de Mexicanos Primero Sinaloa, es elegida como integrante del Consejo Consultivo de la Comisión Estatal de Derechos Humanos, desde donde velará por una educación de excelencia y calidad para niñas, niños y jóvenes.
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• Garantizar el derecho a aprender requiere el compromiso conjunto de autoridades, escuelas y sociedad civil.
• La recuperación de aprendizajes debe fortalecerse y asumirse como una prioridad ante los desafíos que enfrentan niñas, niños y jóvenes.
Para transformar el aprendizaje en América Latina, la inteligencia artificial debe implementarse con visión sistémica, participación docente y reglas claras, destaca el informe
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El Sistema de Alertas es una plataforma tecnológica que permite a cualquier integrante de la comunidad educativa identificar una situación que podría representar una posible vulneración de los derechos de niñas, niños y adolescentes, ya sea en el entorno familiar, escolar, barrial o virtual
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La crisis de seguridad que inició en septiembre de 2024 dejó profundas secuelas en el sistema educativo sinaloense, marcado por el cierre de escuelas, estudiantes ausentes, aprendizajes interrumpidos y una comunidad escolar emocionalmente herida
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