Días Sin Clases busca hacer visibles las interrupciones escolares, generar evidencia sobre sus causas y fortalecer la respuesta de autoridades y sociedad para proteger el derecho a aprender.
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Mexicanos Primero Sinaloa presentará el 2 de septiembre la plataforma Días Sin Clases, una herramienta pública para conocer cuándo, dónde y por qué se interrumpen las clases presenciales en el estado.
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El ciclo escolar 2025-2026 estuvo marcado por interrupciones de clases, escuelas con carencias de infraestructura y equipamiento, decisiones presupuestales que requieren mayor enfoque de equidad y falta de información pública sobre los aprendizajes.
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Mexicanos Primero llama a priorizar el derecho a aprender y el interés superior de niñas, niños y adolescentes en cualquier decisión sobre el calendario escolar.
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El cierre anticipado del ciclo escolar exige una respuesta colectiva, con soluciones concretas para cuidar a las niñas, niños y adolescentes de México.
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• El abandono escolar es un problema público que refleja fallas estructurales que afectan el derecho a aprender.
• Aunque Sinaloa presenta indicadores relativamente favorables en acceso y trayectoria educativa, el abandono sigue siendo un problema, especialmente en media superior.
Desde Mexicanos Primero Sinaloa sostenemos con claridad que cuando la violencia alcanza los entornos escolares —ya sea dentro o en sus inmediaciones— el derecho a aprender se ve amenazado.
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• En 2025, la violencia, el rezago en los aprendizajes y las limitaciones materiales e institucionales limitaron el derecho a aprender en Sinaloa.
• Mexicanos Primero Sinaloa llama a construir, de manera colectiva, una visión de largo plazo para la educación en Sinaloa.
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Mexicanos Primero Sinaloa advierte que, aunque existen avances relevantes, persisten retrocesos críticos en inclusión, formación docente, primera infancia e infraestructura escolar
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En los últimos días, diversas escuelas públicas y privadas de Culiacán que han sido objeto de vandalismo, robos y daños a su infraestructura, afectando directamente a niñas, niños, adolescentes, docentes y comunidades escolares completas.
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